Les évadés du Mont : dans les archives de la prison

Suite à l’étude de l’album de jeunesse « Les évadés du Mont-Saint-Michel » de Fabian Grégoire (à mener en classe au préalable), les élèves enquêtent sur la réalité du récit en visitant « l’abbaye-prison ».  Les activités menées permettent de mettre en perspective la découverte des traces « archéologiques » du monument en les confrontant aux sources écrites provenant des archives.
Les notions de détournement de fonction et de restauration du patrimoine sont ainsi abordées.
Cet atelier peut être complété par des rallyes photo à mener en autonomie sur la reconnaissance des lieux de l’album.
 

Actions pédagogiques

Visite participative puis atelier de recherche dans les archives.

Disciplines

• Français :
  • Littérature / récit historique
  • Le récit d'aventures
  • Les valeurs morales en question
• Histoire :
  • Démarche scientifique (méthodologie de recherche aux archives)

Notions

• Comprendre un texte littéraire et l'interpréter :
  • Mise en œuvre d'une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu.
  • Mobilisation de connaissances lexicales et de connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes.
  • Mise en relation de textes et d'images.
  • Construction de notions littéraires et historiques (fiction/réalité).
  • Convocation de son expérience et de sa connaissance du monde pour exprimer une réaction, un point de vue ou un jugement sur un texte ou un ouvrage.
• Raisonner en histoire
  • Se poser des questions
  • Formuler des hypothèses
  • Vérifier et justifier

Etape 1 : Visite

Circuit de visite : le Grand degré, l'Eglise abbatiale, le Cloître, le Réfectoire, la Salle des hôtes, la crypte des gros piliers, la Grande roue, l'Aquilon et les cachots.

Etape 2 : Atelier de recherches dans les archives

Chaque espace de l'abbaye est en effet détourné pour une utilisation carcérale. C'est l'abbaye tout entière qui est transformée en prison au XIXe siècle.